Metodika pro učiteleVšechny dosavadní učebnice češtiny pro malé cizince počítají patrně s tím, že dítě při vstupu na české území projde jakousi dokonalou metamorfózou a rázem je z batolete čtenář, kterého zaujmou věty typu „Ahoj, já jsem Mary, vpředu je tabule, vzadu je mapa…“. Není tomu tak. Tento metodický text se věnuje dětem, které zpočátku neumí česky, neumí číst a neumí psát. Kniha obsahuje náměty, jak by bylo možné využít pro výuku malých cizinců běžné školní pomůcky, které má každý elementarista ve školním kabinetě. Zaměřuje se na zvládání měkčení, ohýbání slov, jednotného a množného čísla, rodů podstatných jmen a mnoho dalšího. Metodickou pomůcku využijí všichni, kdo pracují s dětmi-cizinci. Osloví i učitele češtiny, kteří učí dospělé, a také učitele, kteří pracují s dětmi s dyslexií a jinými poruchami učení. PaedDr. Naděžda Gjurová pracuje jako učitelka na prvním stupni základní školy. Vystudovala češtinu, speciální pedagogiku a historii pro učitele dějepisu. Řadu let pracuje s dětmi s SPU a s dětmi-cizinci.