La méthodologie de Campus cherche ? concilier un grand nombre dexigences en favorisant: - la compréhension des aspects systématiques de la langue: textes oraux ou écrits se pr?tant ? lobservation des faits de langue, tableaux de moyens linguistiques; - lautomatisation de certaines "opérations mentales" qui conditionnent la production langagi?re par de petits exercices de systématisation oraux et écrits; - la mémorisation efficace du vocabulaire fondamental et des conjugaisons par un recyclage permanent des connaissances et par la mise en oeuvre de tous les facteurs de mémoire; - la réflexion sur lapprentissage: réguli?rement, les étudiants sinterrogent sur lutilité et lefficacité des activités proposées, sur des facteurs psychologiques qui conditionnent la communication; - linteractivité: elle est suscitée non seulement dans les jeux de rôles, les activités de recherche en petits groupes, les conversations en commun mais également dans les autres moments de la classe: découverte dun document, compréhension dun fait de la langue...