Pracovné listy s logopedickými cvičeniami sú určené pre deti, ktoré majú problémy s rečou. Či už ide o deti, ktoré vo svojich troch rokoch používajú len pár slov a potrebujeme ich stimulovať, aby sa viac rozhovorili; deti, ktorých zrozumiteľnosť reči je zhoršená; alebo aj deti, u ktorých treba rozvíjať aktívnu slovnú zásobu a vetnú stavbu.

Pomôcka nenahrádza logopedickú terapiu, je však zostavená tak, aby bola praktickou pomôckou pre rodičov, pedagógov materských škôl i logopédov a klinických logopédov. Mala by pomôcť v orientácii, čo by dieťa malo vedieť a ako jednotlivé schopnosti upevniť precvičením jednotlivých oblastí.

Logopedické cvičenia sú kľúčové pre rozvoj a korekciu reči u detí. Majú za cieľ zlepšiť výslovnosť, artikuláciu a celkovú schopnosť komunikácie. Problémy s rečou, ako sú napríklad problémy s artikuláciou sykaviek alebo hlások R či L môžu mať vplyv na sebavedomie a interakciu s ostatnými. Logopedické cvičenia, hry a riekanky sú efektívnym spôsobom, ako tieto problémy riešiť a podporiť rozvoj reči hravo a účinne. Význam logopedických cvičení spočíva aj v tom, že pomáhajú predchádzať možným budúcim ťažkostiam v škole a v sociálnom živote, ktoré môžu byť spôsobené rečovými prekážkami. Preto je dôležité venovať pozornosť včasnej logopedickej intervencii a pravidelnému cvičeniu.

Výhody pracovných listov:

• nezameriavajú sa "len" na precvičovanie výslovnosti, sú komplexne spracovanou pomôckou kopírujúc prirodzený vývin reči, venujú sa aj oblastiam, ktoré s rečou úzko súvisia, aj oblastiam, ktoré sú súčasťou základu logopedickej terapie (ale pozor: nenahrádzajú ju)

• každá tematická kapitola má teoretický úvod, pričom všetky cvičenia sú vyskúšané v praxi klinického logopéda.

• pracovné listy sú koncipované od najľahších po zložitejšie. Poradie je len odporúčané, môžu sa najskôr zaradiť cvičenia, ktoré sa dieťaťu daria lepšie alebo sa mu viac páčia.

• v sprievodných textoch k jednotlivým kapitolám a podkapitolám je návod, ako s nimi pracovať.

• čierno-biele ilustrácie dávajú možnosť vyfarbiť si ich.